教育培训机构还能开吗，教育培训机构的未来前景如何
双减政策对于培训机构来说，可以说是“致命性”的一击，大部分的培训机构都已经倒闭，教培人员见此场景，自然也都纷纷离去，那么教育培训机构还能开吗?教育培训机构的未来前景如何?本期为您详细解答!
教育部门作出了回应，表示只要是满足一定的条件，补课班确实是可以重新营业的。
第一个条件：拥有相关的办学资质
相关资质就是指教培机构的办学资质以及补课老师的教学资质，这些都是很重要的。
如果学校无相关的资质，老师也不合格，那么学生就算是补课也是白补的。
对于这种情况教育部严格打击，对于不符合办学资质的机构需要严厉处置。
第二个条件：按照规定的时间进行补课
双减政策中明确地表示，不允许在节假日，双休日以及寒暑假给学生补课，但是并没有说周一到周五不允许补课。
补课班是可以在周一到周五之间为学生补课的，只要是不超过晚上8点就可以。
如果是在线上进行培训的话，那么就不得晚上晚上九点钟，这样的话可以充足的保证学生的睡眠质量。
第三个条件：禁止超前教育
在补课的过程中需要注意一个问题，那就是很多教育机构都喜欢对学生进行“超前教育”，这对于学生将来的发展很是不利。
教育部也已经明确表示不得在学校之外的地方对学生进行超前教育，只能是对学生学过的知识点和课程进行辅导。
想要重开培训班，那么就需要注意自己的补课内容，不得对于学生进行超前教育，否则一旦被教育部发现的话，就会对其进行严惩。
“教育应是一个良心的行业、一个着眼未来的行业，绝不能被视为一个短视、逐利的行业。”新华网总裁助理姚予疆在致辞中表示，营造良好的教育生态是一个系统工程，需要做的工作还有很多。标本兼治，综合治理，内外协同，共同努力，才能让教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，为孩子提供更好的教育。
教育部教育发展研究中心首席专家、综合研究部主任、民办教育研究所所长王烽认为，未来教育发展有四个趋势，分别是向育人回归、向校外拓展、向常识靠近、向智能化迈进。他强调，“向育人回归要提倡自由发展，不是束缚学生，而是给学生发展的自由，唤醒学生内心发展的动力。”
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，儿童成长和家庭、社会、学校多方面密切相关，对当下很多孩子来说，家长和学校最重要的是培养孩子的自主能力。在他看来，教育者的一个重要角色是服务于孩子的成长。“当教育只追求分数，会对孩子的成长带来影响，也背离了教育育人的本质。”
在上海市教育科学研究院研究员、中国民办教育协会民办教育研究院副院长方建锋眼中，理想教育状态下，学生是愿意学的，学生愿意学什么，老师就能教什么，老师基于学生的需求为学生提供帮助。方建锋认为，教育不能急功近利，把孩子往一个方向去推，不管是学校教育还是校外教育，未来还是要多方面、全方位地向学生提供更多的选择机会，让孩子获得更好的发展前景。
新华网在线教育分公司总经理孟源表示，教育企业应找准定位，发挥公益属性以及社会效能，以追求社会公平、促进人才培养及满足多样化需求为目标，实现企业业务升级。
北京大学教育学院培训办公室主任范皑皑认为，“孩子成长如四季，冬天像婴儿期，婴儿看似什么都不懂，实际上就像种子埋在土里，正在慢慢生长，所以我们要在冬天时酝酿一切可能;春天时应该给孩子以希望，呵护成长;夏天应该鼓励孩子大胆、自主地进行探索，肆意生长;秋天，我们要认识到人的局限性，每个人都有自己的长处和短处，要欣赏孩子，让他一点一滴地成长。”
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